湖南省教育厅等7个部门日前联合出台了《关于进一步落实义务教育，双减深入开展科普教育双走进工作的意见》着重强调了将校内校外科普教育双向贯通的堵点打通。大力推动公益科普资源和科技工作者走进中小学，同时也要鼓励中小学生走进校外科普场所和一些科创空间。

科学技术随着不断的发展以及广泛应用于现实生活中，使得人们对于智能化的要求和需求越来越高。人们对于科学素养方面提升的要求，以及针对科普教育的迫切性和重要性的认知也越来越高。深刻的认识到了科普教育必须从娃娃抓起，科普教育需要走进中小学生的课堂，同时也要贯彻到全民教育中。

科学的普及以及科技的创新是实现创新发展最重要的两个组成部分。一定要把科技创新与科学普及放在相同重要的位置。只有全民的科学素质普遍都有所提高了，才能够建立起比较宏大的，具有高素质的创新大学，才能够更快速的促进科技成果的转化。

目前青少年的科普教育活动已经出现出了比较好的发展趋势。比如现在推出了很多相关的科普教育活动，科技小发明科普教育，活动中电子竞技赛事活动，以及走进科技馆，组建科技兴趣小组，参观科技园等各种各样的不同教育形式，都已经纷纷的走进了中小学生的课堂。

但是真正的运用到实际科普教育仍然存在着一些问题，比如教育的课程普遍比较低，科普教育所提供的教材内容比较滞后，科普教育方面的师资力量比较薄弱，各种类型的科普教育活动的质量并不是很高，在一些偏远地区，科普教育的条件有限，科普场馆普遍出现不足等各种问题，这一些问题都明显的制约了对青少年展开科普教育活动。要解决这些问题，就需要有更为现实，更为长远的举措和规划。

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