2月23日、3月2日连续两周的周四下午，黄浦区小学语文教研组分别在海华小学和北京东路小学，举行了以“遵循课标精神，用好统编教材”为主题的教研活动。活动由区教研员魏玉梅老师主持。

活动中，魏老师带领大家学习新课标，进一步明晰了课程性质、课程理念、语文课程核心素养、语文学习任务群以及语文学习总目标等；对统编小学四、五年级语文教材进行了整体解读。她指出，统编教科书采用双线按单元组织教材内容，建构更灵活的单元结构体例；阅读教学“三位一体”，把课外阅读纳入教材体系；重视语文核心素养，重建语文知识体系等。她结合丰富的课例，详细分析了四五年级教材编排的特点：选文的广度、深度及编排有了更深层次的考虑；在强化整体性的同时凸显学生的阶段性发展；综合学生多方面的滋养，设计复杂多样的阅读活动；根据年段特点，提升表达能力、设置综合性学习单元，促进教和学方式的转变。魏老师还结合自己的课堂实践经验，提出了具有实效性又很接地气的教学建议。

蓬莱路二小的陈缪华、海华小学的张顺、北京东路小学的邵婷婷和教院附属中山学校的程瑞雪四位老师做了交流发言。四位老师均围绕单元人文主题和语文要素，对单元的教材内容进行梳理和解读，细化阅读要素和表达要素，诠释单元教学目标、单课教学目标，并对单元整体教学进行规划，提出单元教学建议。

蓬莱路二小 陈缪华

海华小学 张顺

北京东路小学 邵婷婷

教院附属中山学校 程瑞雪

最后，魏老师又重点对四下和五下的第三单元进行了教材解析和教学建议。四年级下册第三单元是综合性活动单元——轻扣诗歌的大门，她用思维导图深入浅出地讲解了单元学习路径：“遇见”诗歌、“亲近”诗歌、“拥抱”诗歌；充分重视朗读，了解现代诗的特点、体会诗歌的情感；结合精读课文的练习、略读课文的阅读提示，收集自己喜欢的现代诗，合作编诗集，举办诗歌朗诵会。五年级下册第三单元的人文主题是“家国情怀”，要让学生通过体会人物的内心，能够进一步感受人物的品质，从而感受作者的情感，落实语文要素。她提出了沉浸历史情境，单元自主探究、多种策略并用，体会人物内心、唤醒生活经验，描写人物内心、预习单四大板块的教学规划。她还整合了单元教材的内容，补充了大量的历史背景知识，不仅让老师们明白了教什么，更对怎样教以及为何这样教了然于胸。

这次教研活动令老师们收获颇丰，也让大家对后续如何开展有效教学有了进一步的思考，遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材，才能让学生得法于课内，得益于课外，以此丰富学习经历，促进语文素养的提升。

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