位于比奇伍德的 Joseph and Florence Mandel Jewish Day School 的学生通过视频、小品和演讲向学校社区展示了他们为期一个月的社交情感项目。

作为学校基于项目的综合学习的一部分，每个年级提出了一个他们通过活动了解的基本问题，并创建了一个项目来向学校的其他学生展示和教授。

“我们尝试选择对特定年级有意义的基本问题，例如，二年级是关于自我控制的，因为这是二年级学生经常遇到的问题，”创新课程主任亚当莱文说。

幼儿园以一段视频开始集会，每个学生分享他们如何成为一个 mensch，然后一年级唱一首歌并向每个年级致意，以专注于如何欢迎他人。

二年级学生做手势，展示他们制作的坐立不安珠子，并给出自我控制的技巧。三年级学生探讨了一个关于善良的问题，并分享了他们为普罗维登斯之家绘制善良岩石和制作糖果袋的项目。

四年级学生创建了为期一个月的感恩挑战和关于所有表达感谢的方式的小册子。让每个人都有机会站起来伸展身体，五年级学生向学校传授了动力欢呼。

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